绿色发展：法学前沿领域

今年3月出台的《第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》是我国今后5年经济发展的一个纲领性档，为我国未来的经济发展指明了大方向。在这份重磅文件中，国家淡化了GDP总量增长目标，将更多的发展重心转移到科技创新和绿色发展中来。

如果说绿色发展是时代的召唤，环境保护关乎全人类的共同命运，那么“碳达峰”和“碳中和”就是当下绿色发展和环保运动中最热门的议题了。

2020年9月22日，国家主席习近平宣布“2030年碳达峰、2060年碳中和”的目标。同年12月18日，中央经济工作会议将“做好碳达峰和碳中和工作”列为我国2021年经济工作的八项重点任务之一。2021年3月的“两会”期间，“碳中和”成为核心议题。

什么是【碳达峰】和【碳中和】

“碳达峰”是指在2030年我国二氧化碳的排放不再增长，达到峰值，之后逐步回落。

“碳中和”是指全社会在2060年，直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放，实现二氧化碳的“零排放”。

那么作为法学生，自然会想了解，在这场构建人类命运共同体的发展道路上，法律将扮演着怎样的角色呢?

法律在解决环保问题上

发挥着不可或缺的作用

在实现碳达峰和碳中和的路径上，健全法律、市场手段和技术运用缺一不可，其中，法律更是一切方向的指引和保障。

运用法治手段推进碳达峰碳中和是国际社会的普遍做法。目前，全球已有120余个国家提出2050年实现碳中和的目标。一些国家和区域通过气候变化(相关)立法或修法的形式来为实现碳中和提供法律保障。

比如，英国新修订的《气候变化法案》(2019年6月修订)是世界上最早将2050年净零碳排放目标纳入本国法律的国家;随后德国的《气候保护法》(2019年11月通过)、欧洲委员会发布的《欧洲气候法》草案(2020年3月)、加拿大的《加拿大净零排放问责法案》(2020年11月通过)均以国内或区域立法形式明确本国的中长期温室气体减排目标。 此外，法国、瑞典、丹麦、匈牙利、新西兰等国也把到2050年实现“碳中和”、“气候中性”或“净零排放”的目标纳入本国有关法律调整，斐济、西班牙、智利等国家和地区发布了有关立法草案。

法律为开展相关的监督管理、宣传教育、国际合作、纠纷解决等活动提供依据法。我国已经颁行的《节约能源法》《可再生能源促进法》等与促进低碳发展具有一定的关联性，但在应对气候变化或者低碳发展领域还没有专门的全国性法律，支撑碳达峰碳中和目标实现的法制体系薄弱、立法层级低且碎片化，所以远远无法满足我国实际工作需求。

有挑战，也有机遇。正是由于这样，未来亟需一批具有专业知识的法学人才进入这一前沿领域，推动法律法规政策的健全，实现管理手段的完善，加强执法人员的专业性，广泛开展宣传教育活动，以实现碳达峰碳中和的重要任务。

作为法学学子，这是一个能将个人兴趣和事业发展与国家的需要乃至人类的命运紧密契合的机会。

在香港中文大学在线官方学术课程项目中，我们将走进促进全球绿色低碳转型大方向的《巴黎协定》，学习法律法规在气候和环境领域的应用和判决案例分析，从理论到实践，深入研究探讨这一前沿领域。

香港中文大学

官方在线学术课程

2022.8.8-8.16

香港中文大学在线学术课程——法律、环境与国际政策，是由香港中文大学官方主办，由官方教学课程、助教课程辅导、拓展课程、港中大申请分享会、路演展示组成，项目使用香港中文大学线上平台辅助学习，保证学生学习质量，感受香港中文大学学习氛围。项目以港中文“结合传统与现代，融会中国与西方”的教育使命为驱使，帮助学员立足全球视角、深入了解各国面临的经济与环境挑战，发展与机遇，拓宽学生视野、培养综合思考能力。

#1 学校简介

香港中文大学

香港中文大学 (The Chinese University of Hong Kong)，简称港中大(CUHK)，是一所亚洲顶 尖、享誉国际的公立研究型综合大学。港中大在人文学科、数学、计算机科学、经济与金融、医学、法律、传媒、地理等领域都堪称世界 级学术重镇。港中大以书院制、中英兼重和多元文化为特色，是环太平洋大学联盟、世界大学联盟、松联盟、中国大学校长联谊会成员，亚洲首家AACSB认证成员，香港互联网交换中心所在地。

学校排名

QS 2022年全球大学排名：世界第39，亚洲第12

QS学科排名：【法律】世界第48

知名 校友

香港乃至亚洲首屈一指的高等学府和当代新儒家的主要阵地，先后聚集了钱穆、林语堂、高锟、饶宗颐、杨振宁、余光中、莫里斯、姚期智、蒙代尔、卢煜明、杨伟豪等一大批学术巨匠，培养了以数学家丘成桐、史学家余英时、基因学家徐立之、银行家郑海泉和十五位罗德学者等为代表的各界杰出人才。

#2 项目产出

按时完成课程的学员，可收获

1. 香港中文大学签发的课程证书

2. 香港中文大学签发的成绩单

表现优 秀的学员，经过评选可收获：

3. 香港中文大学导师签发的推荐信(支持留学申请背景调查)

#3 项目亮点

01、名 校口碑课程

课程由香港中文大学在职教师讲授，并引导学员的课后学习，启发学员进行思考，培养学员良好的学习习惯及思辨创新型思维。

02、前沿知识获取

学员通过项目不同课题的学习，从国际化的角度对经济与金融、法律与环境政策、跨文化与历史、人工智能、金融科技、企业管理、语言教育等方向有所了解和广泛认知。

03、专业能力提升

学员通过项目学习，掌握通过国际通用分析问题的专业能力，同时培养对当今世界不同领域的问题的深度兴趣，学习多元的角度去解读与研究。

04、助教课程管理

正式课程开始后，会安排课程助教进行课后辅导答疑，确保学员最 大化地学习并消化课业知识与完成课程目标。

05、拓展课程开拓视野

项目方安排由香港名 校毕业生开展拓展课程，帮助学员打好科研基础，从金融、传媒、科技、科研方法四大方向了解香港留学、生活、学习以及就业。

06、丰富的项目收获

按时按要求完成全部课程，无缺勤、漏交迟交作业等，可获得香港中文大学主办部门签发的结业证书和成绩单，表现优异的学员可收获香港中文大学教师签发的推荐信，支持背景调查。

#4 课题介绍

项目简介

课题主题：法律、环境与国际政策

课题日期：2022.8.8-8.16

适合专业：法学、国际关系、政治学等

本课程从法律与国际政治的角度研究气候变化的影响与应对，比如发达国家与发展中国家之间对于国际气候的责任、 治理碳排放的相关措施、国际气候条约对于全球温室气体排放的作用。遵循跨学科观点，通过模拟辩论，讨论国际热点及其可能的应对措施。

完成本课程后，学生将收获：

提高对环境问题的理解

理解法律如何作为社会结构以及政治妥协的

提升分析和沟通技能

提升独立学习技能

导师简介

Benoit Mayer

香港中文大学法律学院副教授;

麦吉尔大学法律硕士、香港中文大学法学博士;

世界自然保护联盟世界环境法委员会成员;

《碳和气候法评论》杂志副主编;

研究成果发表在《美国国际法》、《欧洲国际法》、《国际法与比较法季刊》以及剑桥和牛津大学出版社出版的专著等期刊上。

日程安排

DAY1 8.8

香港中文大学官方学术课程(一)

气候变化和气候法;香港和中国的经验习惯国际法;《环境与发展里约宣言》分析

辩论:习惯国际法对气候变化意味着什么。

助教辅导课程(一)

DAY2 8.9

香港中文大学官方学术课程(二)

从里约到巴黎：关于减缓气候变化的国际气候协定;关键参与者的利益分析

辩论：“共同但有区别的责任”是什么。

拓展辅导课(一)

香港洞察讲座：从金融的角度了解香港如何作为国际金融中心以及相关就业方向与发展

DAY3 8.10

香港中文大学官方学术课程(三)

实施气候变化缓解措施：灵活性、支持和地球工程;碳交易的利弊分析

辩论：碳捕获和储存是气候变化的解决方。

助教辅导课程(二)

DAY4 8.11

香港中文大学官方学术课程(四)

适应、损失和破坏;诉讼;世界不同地区的适应行动分析;判决案例分析。

拓展辅导课(二)

香港洞察讲座：香港作为亚洲传媒中心，从交流与就业的角度，分享香港传媒行业。

DAY5 8.12

助教辅导课程(三)

DAY6 8.13

拓展辅导课(三)

科研方法与论文写作方法指导。

DAY7 8.14

助教辅导课程(四)

拓展辅导课(四)

香港洞察讲座：大湾区科技产业布局，科技创新与青年就业创业。

DAY8 8.15

官方留学申请 info session

香港中文大学介绍;

研究生申请流程及各专业介绍。

DAY9 8.16

小组演示

小组演示，评委点评提问;

按时完成全部课程，无重大违纪的学员可按获得官方项目证书及官方课程成绩单。