中国托福考生不服阅读分数集体下降

作为没有感情的“高分机器”，在很多美国学生阅读分数下降的情况下， 亚裔学生成功稳住了自己的成绩。

这种情况也能折射到托福上。对于中国小伙伴而言，阅读是的重要单项，毕竟不用听也不用念，安静看文章就可以了。但不容乐观的是，目前的托福阅读难度在增加，而且加试的频率和范围相比改革前更高、更快、更强，一部分考生的阅读分数也因此受到了影响。

当初TPO发布的新样题就显示出很多阅读题型的变动，而在实际考试中，阅读还有一些“意味不明”的改变。

题型变化

阅读的改革重点是题目数量的减少，题目类型上没什么变动，同时每个题型的考查思路也相对固定。其中细节题、词汇题、句子简化和插入题这种从文章中可以直接获得信息的题型是比较简单的，真正有难度的是推断句意、总结题、目的作用题这种需要梳理结构逻辑的题型。

虽然总体考的还是那些类型，但是由于题目数量减少，某些题型的比重就受到了影响。很多认真刷TPO的小伙伴能感觉出来，TPO的阅读比实际考试好做多了!在私下练习时很多题根据题干就能直接定位到段落中的个别句子。但真上考场之后，问题基本上都要结合文章主旨去思考，不联系上下文根本没法定位。

落实到题型上，就是句子插入题和总结题需要小伙伴们继续重视。单词题和细节题相比之前减少了，因此对于考前突击得分不要抱太大希望。当然，细节题虽然减少了但抗不住底子厚，所以备考时还是要格外关注。

另外，不管什么题型，选项的迷惑性都加大了，非常干扰考生的正确判断。尤其是总结题，以前分清细节和整体、主旨和片面基本就能得到答案，而现在有很多选项都会牵扯中心词汇，让人难以分辨。

考察重点变化

阅读说白了就是读文章，但是托福阅读的句子难度远远高于平时生活中见到的句子。对于语法的考查更加错综复杂，而且非常注重逻辑。一句话中蕴含很多语法要点，因此很多小伙伴读起来“似懂非懂”，单词拆开都明白，凑一起就不知所云了。

阅读主要考什么?ETS表示：阅读考的是词汇和语法、文章的主要观点和重要信息、观点之间的相对重要程度、观点之间的关系、文章的组织结构。

在的能力描述中，ETS还特别强调了一点：Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualification, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.

能够把握段落长度的包含推测、限定、反面证据以及微妙修辞变化的论证。

备考建议

在备考前期，句子简化、单词题这种信息比较明确的题目是最容易下手的。而在做这类题目时，不可避免的要靠背单词来夯实基础。如果是长期备考，单词就要慢慢积累，短期内想突击，则必须侧重托福会考查的词汇。

因此，在背单词时，建议大家找一本托福词汇书来刷，或者APP打卡什么的搞起来。别管现在能考多少分，强化单词准没错。公众号后台消息框发送“领书”，免费领高分杀托选手的备考资料哦~

此外，小伙伴们可以去找历年考过的单词题(平时我们整理的考情大家也不要忽略单词题!)一方面，这些单词都是ETS认为考生应该掌握的，是典型的托福词汇。另一方面，阅读文章重复使用的机率真的太高了，即便到时候考试遇到的不是真题，刷到原文也是值得庆幸的。

基础打好之后，就要攻克逻辑问题了。官方建议考生找准阅读文章的几点：标题和每一段的topic statement、主要观点的例子、出现的概念性生词、句间关系。因此日常备考时，小伙伴们可以根据这个套路去分析文本。

在前文我们也说过，当下的托福阅读选项越发具有迷惑性，所以很多小伙伴一顿分析之后还是不能确定最终选谁，“排除法”就成了最常用的办法。怎么排除迷惑选项呢?

陈述事实的题目中，与原文相符却没有回答问题的选项迷惑性。

句子简化题中，把重点信息甚至主旨删减掉的选项迷惑性。

目的作用的题目中，具体陈述的事实而非陈述的目的，这种选项迷惑性。

推断题中，直接套用原文的选项迷惑性(因为推断是凭原文得结论)。

总结题中，说细节的选项或者单方面态度的论述迷惑性。

虽然排除法很好用，但它并不是的。因为在排除的过程中势必要逐个分析选项，所以无形中增加了阅读量和分析的时间。做题最根本的还是要立足原文，边读文章边思考这段话的重点，把选择题当成问答题，只找一个正确答案。