新航道留学背景提升丨国内科研远程1V1-青少年全球胜任力培养的国际经验与中国实践研究

发布时间：2021-11-12 10:40

青少年全球胜任力培养的国际经验与中国实践研究

▎正式科研：1v1线上定制指导

▎项目收获：科研报告、导师推荐信

▎科研补充包：48课时科研基础课+15课时学术写作基础课

涉及领域

本课题涉及全球胜任力、教育学等方面的知识，具有数理统计基础的学生优先，适合申请教育学，比较教育学、发展心理学等方向的学生。

适合人群

有意提高自身知识水平及学术能力的学生;

有意掌握最前沿科研热点及科研方法的学生;

有留学意向、跨专业深造的学生。

研究前沿性

20世纪七八十年代，美国教育界率先提出“全球胜任力”(global competence)概念。进入21世纪以来，许多发达国家与国际组织也相继提出了相似的概念与素养框架。近年来，经济合作与发展组织(OECD)将全球胜任力测评纳入国际学生评价项目(PISA)，进一步引发了各国对于本国学生全球胜任力的关注。经济合作与发展组织将全球胜任力定义为：分析当地、全球和跨文化问题，理解并欣赏不同的观点和世界观，能有效与他人互动并相互尊重，为集体福祉和可持续发展采取负责任的行动。我国作为一个正在崛起的发展中大国，当前在全球治理中正扮演起越来越重要的作用。培养年青一代的全球胜任力也因此正日益引起我国的重视。但目前我国在这方面的学术研究和实践探索还非常有限，梳理其他国家的相关政策与实践，了解各国的青少年全球胜任力培养现状与经验，具有现实意义。

研究介绍

本课题将批判性分析目前国内外有关全球胜任力的已有研究，比较各种版本的全球胜任力概念框架异同，梳理其他国家的青少年全球胜任力培养政策与实践，通过分析经济合作与发展组织的跨国调查数据，了解各国学生的全球胜任力现状并尝试分析可能的影响因素，为我国的青少年全球胜任力培养提供方案与建议。本项目主要包含中外文学术文献的检索与阅读，实证教育研究设计与教育数据分析、社会科学研究报告写作规范等内容的学习与实战训练。

课题要点

课题研究方法

文本分析、统计分析。

课题难点

本项目涉及较多英文文献的阅读，并需要较强的英文阅读能力和信息梳理分析能力。

1v1定制化辅导参考任务

任务一：阅读文献并基本理论常识学习

通过查阅文献，确定相关研究方向细节。根据目前文献研究的问题，确定解决思路;

简单了解教育学基本原理，以及全球胜任力基本概念。

任务二：全球胜任力研究现状述评

批判性分析国内外有关全球胜任力的已有研究;

比较各种版本的全球胜任力概念框架异同。