剑桥雅思4Test3听力Section3答案+解析
剑桥雅思4Test3听力Section3答案+解析
谈话场景：课程咨询场景。
人物关系：学校课程咨询员与学生。
谈话话题：咨询有关学期前预备课程的有关事宜，包括如何合理安排学习时间、如何制定学习计划、如何解决心理问题等。
交际与语言表达
1. 从Section 3开始，听力考试的内容转为学术性话题，单词和场景的难度都提高了，同义转换也更为频繁。比起前两个部分，Section 3的场景内容相对比较集中，主要是和课程、学习相关的内容，如：作业前的准备、作业中的讨论、作业后的总结、学校分类、课程分类、考虑因素、学校设施及规章制度等。
2. 这部分谈论的话题主要是继续教育(further education)，即学生离开学校走上工作岗位以后，希望在学习上进一步地提升，因此利用工作之余参加part-time course。诸如“如何有效适应学校生活”之类的课程能帮助学生尽快适应海外的学习环境。
3. “I’ve been referred to you because I’m enquiring about the refresher courses that you run.” 我来找您，因为我想了解一下你们开设的进修课程。 “refer to” 在此句中表示“提交，叫某人查阅，参考”，例如：I’ll refer this question to an expert. 我会把这个问题提交给(处理)。从学习的目的来看，课程分类有：进修课程(refresher course)，通过拿文凭或者证书的课程(diploma/ certificate course);从大学课程的设置来看，有主修课和辅修课( major and minor course)、专业和公共课程( specialized and general course)、必修课和选修课( compulsory/ required and selective/ optional course)、讨论会( seminar/ workshop)。
4. “It’s aimed at students like you who are uncertain about what to expect at college, and looks at a fairly wide range of approaches to university learning, to motivate you to begin your study and build on your own learning strategies.”这门课一直都是为像你这样对大学生活没有明确期待的学生准备的, 这门课的目标是为你们提供各方面的学习方法，以激励你们开始研究并明确自己的学习策略。这是一个长句，句子主干为“It’s aimed at…and looks at…to motivate…and build on…”
5. “The process of learning and exploring a subject can lead to a whole new way of looking at the world, and the study skills and techniques that you build up can be applied in all sorts of different ways.”学习和探究一门课程的过程可能会导致你对世界有全新的观察视角，而且你在研究中使用的技巧可以运用到不同的领域。句子主干为”The process…can lead to..., and the study skills and techniques…can be applied…”这句话告诉我们，留学不仅仅是学知识，更重要的是学方法和思维方式。
剑桥雅思4Test3听力Section3答案+解析
Question 21 A
此题不难。原文提到“we run quite a few different short courses for students who are either returning to study or studying part- time. ”(我们有些不同种类的短期培训课程是专门为那些工作了之后再回来学习的人或者在业余时间学习的学员准备的。)，所以此题应该选择A。注意，选项B 意为“研究生”;选项C 意为“商业经理人”。
Question 22 B
此题考查对原文的理解。原文提到“‘Study for Success’seminar on the first and second of February. ”(“成功之道”讨论课是在2 月的1 号和2 号)，出题者设计了一个考点，问“这门课程要持续多长时间”，所以此题选B。此题提醒考生注意：很多时候出题人会换一种角度来问问题，所以在听题时一定要把握住关键信息。Question 23 C 此题考查对较难单词的把握。原文提到“build some techniques to help you write more clearly”(获得一些帮助你把文章写得更为清楚的一些技巧)，与选项C 的意思相同。注意选项C 中“clarity”一词的含义，意为“清楚，透明”。
Question 24 A
此题考查对原文的同意替换。原文提到“with reading ,there’ll be sessions aimed at getting into the habit of analyzing material as you read it. ”(在阅读方面，将会有专门关于如何养成阅读时分析材料习惯的讨论会)，实际上相当于选项A 所提的信息。注意选项A 中的“analytically”一词意为“分析地，解析地”;选项C 中的“thoroughly”一词意为“十分地，彻底地”。
Question 25 B
此题相对应的原文提到“there’s a range of motivational exercise that we do to help the students feel positive and enthusiastic about their study. ”(还有一些学习动机方面的练习，来帮助学生在学习方面建立积极和热情的态度)，也就是说，这种练习主要是为了使学生在学习的时候有兴趣有信心，所以选择选项B。此题同样考查对原文的理解和同义替换。
Question 26 A
此题较为简单。题干中提到“a key component of the course”，所以听到原文中提到“key component of the course”这样的字眼时，考生需要特别留心。原文提到“two of the key components of the course are time management and overcoming procrastination. ”(这门课程的两个主要组成部分是时间支配问题和避免拖延学习的问题)，所以所谓的“time management”实际上就是选项A 所提到的“use time effectively”(有效利用时间)。在这里，“procrastination”一词意为“延迟，推迟”。
Question 27 C
此题考查对日常用语的掌握情况。原文提到“it’s essential that you book well ahead of time”(提前预订座位非常重要)，实际上就等于选项C 中所提到的“reserve a place in advance”(提前预订座位)。在选项C 中，“reserve”一词意为“预订”，“in advance”为短语，意为“提前”。选项A 中，“register”一词意为“注册，登记”;“Faculty Office”意为“系办公室”。选项B 中，“Course Convenor”意为“课程组织者，发起人”。
Question 28 B
此题考查对较难单词的把握。原文提到“‘Learning Skills for University Study’is on three consecutive mornings starting on a Monday”(“大学学习的艺术”这门课从每个星期一开始，连续三天的上午)，所以实际上就是星期一、星期二、星期三的上午。此处，注意“consecutive”一词的含义与读音，意为“连续的，持续的”。
Question 29 B
题干问“这门课程的一个特点是什么”，原文中提到“Well( 路标词), basically it’s more advanced thinking, note- taking, reading and writing strategies, but also some input about stress management.”这句话中“stress management”(压力管理)和选项中的“cope with stress”为同义转换。
Question 30 B
此题较为简单。原文提到“I think I’d be better off starting from the basics”(我想从基础学起可能会更好)，所以选择B 选项。此处需注意词组“be better off”，意为“(情况、境况)会更好”。
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