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直升WLSA上海!这所初中的资源也太令人羡慕了吧!

2021-08-20 10:48来源:互联网作者:上海管理员

摘要:截止2021年4月9日,据不完全统计,WLSA上海学校2021届94名毕业生总共获得了超过350份来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、日本等国家和地区的大学录取通知书。2021届拿到的哈佛offer、斯坦福offer,也让WLSA上海实现了“哈耶普斯麻”大满贯,沪上热度一时暴涨!那么如何进入这所优质国际学校呢?

截止2021年4月9日,据不完全统计,WLSA上海学校2021届94名毕业生总共获得了超过350份来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、日本等国家和地区的大学录取通知书。

其中,收获US News前30大学的比例为40%、收获US News前50大学的比例近90%,所有同学都获得至少一份录取通知书。

2021届拿到的哈佛offer、斯坦福offer,也让WLSA上海实现了“哈耶普斯麻”大满贯,沪上热度一时暴涨!

那么如何进入这所优质国际学校呢?

WLSA上海学校本身门槛不低,每年的入学考试竞争不小,因此,这里除了参加考试外,还有一条路可以考虑——进入WLSA新竹园!

在WLSA新竹园就读,直升WLSA上海的比例高达80%,这可比WLSA上海自主招生考试的通过率高很多。

什么是WLSA新竹园?

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WLSA新竹园国际理解教育实验项目(ITP)是上海民办新竹园中学与世界名中学联盟(World Leading Schools Association, WLSA)合作开设的初中融合课程项目,招收有接受国际教育意向的具有本市户籍的应届小学毕业生或者符合条件的来沪人员随迁子女。

项目于2014年5月经批准设立,旨在开展普通初中教育的同时,通过实施学习与创新技能、信息媒体与技术技能、生活与职业技能等素养的培养,全面提升学生的综合能力,加强国际理解教育与跨文化交流,培养兼具中国情怀和国际视野的人才。

课程设置

课程设置以上海市教委课程计划中的三类课程,即基础型课程、探究型课程和拓展型课程为基础,融入学生21世纪技能的培养,同时结合WLSA菁英课程(GIP全球影响力课程)和新竹园特色课程。

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WLSA自主研发的菁英课程,即全球影响力课程,英文简称GIP(Global Impact Program),在WLSA上海属于荣誉课程,是基于技能发展和跨学科整合的课程。该课程包括SDP、Strategic Studies、Moral Philosophy、Colloquy和ADAS等,旨在培养中国学生在全球化背景下能力及素养的全面提升。

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WLSA新竹园有哪些优势?

升学

前面有提过,WLSA新竹园是初中部,初中毕业后,合格的毕业生将直升WLSA复旦国际高中,直升的概率也非常大,一般没能直升的学生,一部分可能是选择了其他的国际高中,还有少部分可能选择了留学海外高中。

因此在升学上,如果家长一开始的目标就是为了让孩子进入WLSA上海这所国际高中,那么在小升初或初中阶段,则可以直接考虑就读WLSA新竹园。

师资

WLSA新竹园由伊顿公学前任校长亲自挂帅,保驾护航,负责WLSA的整体管理运营,师资部分也是由WLSA认证和考核的外籍教师+新竹园骨干教师合力教授,再加上国内外学校诸如格罗顿中学、伊顿公学、复旦附中等学校的鼎力支持,学生在进入学校后可以切实地享受到WLSA的整体资源,种种加成下,新竹园的实力不言而喻。

课外活动

作为初中融合课程项目,WLSA新竹园在课外活动上的资源也非常丰富,因为是与世界名中学联盟合作开设,因此WLSA的各类活动资源同样也被共享。

学校的课外活动和全球技能拓展类课程的培养目标是 “三大素养”,也是国外中学和国际学校录取学生特别看重的方面。概括起来主要包括:海外交流、社团和俱乐部活动、体育比赛和艺术表演、社会服务。

海外交流活动:

1、交换生项目:WLSA将会组织本课程班的学生到伊顿等海外学校进行为期三周左右的交换学校,亲身体验世界学校的学习和生活氛围。同时海外学校也会派学生到本课程班来学校交流。

2、WLSA全球学生论坛:WLSA将会于每年暑假组织其成员学校的学生在海内外举行不同主题的学生论坛活动。

社团和俱乐部活动:

该项目充分利用新竹园中学现有社团和俱乐部资源,引进WLSA海外学校的经验,组织学生参加各种不同的社团和俱乐部活动,丰富课余生活的同时,锻炼人际交往能力、培养领导和组织才能,充分发展个性特长,释放学生各方面的潜能。

体育和艺术:

该项目充分利用新竹园现有体育和艺术设施,组织学生参加各种文体活动,并定期组织校内和校际体育比赛和文艺表演。在增强体质、提高艺术修养的同时,培养学生的集体荣誉感和追求卓越的进取精神。

社会服务:

为培养学生回馈和服务社会的意识和能力,增强学生的社会责任感,该项目会组织学生参加各种社会公益活动和志愿者活动。

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